Luxembourgeois - B2.1 du CECRL (LA-LB-478 2019/2020)

Comprendre des informations, explications et discours variés (sujets d'actualité, environnement familier et quotidien...); exprimer son opinion et expliquer ses idées, intérêts et points de vue personnels; s'engager activement dans une discussion, expliquer une situation, p.ex., un évènement, un déroulement, un chemin, etc. et donner des instructions. Tirer des conclusions et faire des suggestions, par rapport à de problèmes divers.

• Expression orale
• présenter et décrire des faits divers, p.ex. sujets d'actualité, situations au sein de son environnement familier, professionnel et quotidien; et être capable d'en rapporter les éléments essentiels
• exprimer son opinion et expliquer ses idées, intérêts et points de vue personnels; s'engager activement dans une discussion; argumenter et réagir aux sentiments exprimés par d'autres personnes:accepter, critiquer et/ou refuser des points de vue, exprimer ses doutes, ses approbations et incompréhensions, faire comprendre ses raisons et ses motifs et demander, le cas échéant,des précisions à l'égard d'un sujet;savoir motiver une personne
• expliquer une situation, p.ex., un évènement, un déroulement, un chemin, etc. et donner des instructions
• exprimer des conditions et des conséquences
• tirer des conclusions et faire des suggestions, p.ex., élaborer des solutions par rapport à de problèmes divers
• Compréhension orale
• comprendre des informations, explications et discours variés (sujets d'actualité, environnement familier et quotidien...) et être capable d'en saisir les éléments importants et nécessaires, afin de pouvoir suivre et mener une conversation avec son/ses interlocuteur(s) et par la suite être capable de participer à de petites discussions
• Expression écrite
• rédiger des récits et/ou résumés concernant son environnement familier ou professionnel, en utilisant des formules de phrases plus complexes et étant capable de décrire des expériences vécues dans le passé ainsi que de rapporter des situations dans un environnement actuel ou à venir
• formuler des demandes de renseignements par courrier électronique (ou traditionnel), et répondre également, p.ex., à des notes internes de service (concernant le lieu de travail)
• Compréhension écrite
• comprendre les informations élémentaires au sein de textes, p.ex. presse journalière, articles et reportages, publicité, textes littéraires, musique, théâtre, lettres,... etc.)